【摘 要】
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随着信息科学的发展,多媒体作为一个全新的教学手段,正出现在小学语文课堂教学中。多媒体绚丽多彩的画面,生动形象的演示,化小为大,化静为动,化抽象为具体的特效,深受广大学
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随着信息科学的发展,多媒体作为一个全新的教学手段,正出现在小学语文课堂教学中。多媒体绚丽多彩的画面,生动形象的演示,化小为大,化静为动,化抽象为具体的特效,深受广大学生的喜爱。这种教学手段,改变了传统的教学模式,构建有利于学生的学习环境,有利于发挥学生的主体作用,切实提高了语文课堂的有效性。
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