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在小学高年级语文的考核过程中,其作文的占分比例是较大的,为了能有效激发学生的写作积极性,提高习作的能力.在授课时,可以加入互动的环节,所以增加课程教学的趣味性是十分重要的.本文通过探讨习作互动情景教学的具体策略,希望能够引发人们的思考,为了提高学生的对作文的兴趣度和能力提供了新的方向.
小学高年级习作互动情景教学创设方法
【摘 要】
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在小学高年级语文的考核过程中,其作文的占分比例是较大的,为了能有效激发学生的写作积极性,提高习作的能力.在授课时,可以加入互动的环节,所以增加课程教学的趣味性是十分重
【机 构】
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福建省三明市明溪县实验小学 福建三明 365200
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年5期
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