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现代学徒制是当前高职院校培养应用型人才的培养模式.高职商贸类专业在实施现代学徒制的过程中已经取得了一些成果,有效的推动区域经济发展,为地方输送了大量高素质人才.实施多元主体协同育人的培养模式,企业与政府都参与到人才培养过程,有利于学生综合素质的提高以及育人质量的提升.本研究拟构建高职商贸类专业多元主体协同育人质量评价体系,对于高职商贸类专业多元主体协同育人质量的提升具有重要意义.