【摘 要】
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<正>汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分,是学生识字、学习普通话的有效工具,是低幼认知衔接的桥梁和纽带,也是学生奠定学习基础的重要时期,是决定学生今后是否有兴趣学好
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<正>汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分,是学生识字、学习普通话的有效工具,是低幼认知衔接的桥梁和纽带,也是学生奠定学习基础的重要时期,是决定学生今后是否有兴趣学好语文的关键时期。处于小学阶段的学生,年龄小,想象力丰富,喜动好奇,喜欢模仿,意志力比较薄弱,自我控制能力差,学习行为在很大程度上随着兴趣的波动而变化。为搞好小学汉语拼音教学,我结合自己多年的教学经验,总结出以下几种方法。
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