【摘 要】
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【正】 建国以来,我们的教育,包括每年大中专毕业生都是按规划统招统配的,但是,由于在制定规划时对周围的环境变化缺乏远见,加之管理制度上的弊端,缺乏调节机制,因而,教育主
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【正】 建国以来,我们的教育,包括每年大中专毕业生都是按规划统招统配的,但是,由于在制定规划时对周围的环境变化缺乏远见,加之管理制度上的弊端,缺乏调节机制,因而,教育主动适应社会主义建设需要的有效机制还没有很好地建立起来;各级各类学校培养人才,程度不同地与社会主义初级阶段经济建设和社会发展的实际需要相脱节。以我省为例,我省现有专业技术人员41万,占全省总人口的1.47%,平均值低于全国水平,更大大低于发达国家。但近年来,不少单位,尤其城市,已满员超编,或者对引进人才
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