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目的探讨氟中毒对学习记忆行为影响的脑机制.方法采用行为观察和生化检测相结合的方法,研究长期饮用不同浓度氟化钠溶液对小鼠学习记忆行为的影响以及脑内超氧化物歧化酶(SOD)活性及丙二醛(MDA)含量的变化.结果和对照组相比:(1)高氟组小鼠3分钟内移动格数显著减少(P＜0.01),中氟组和高氟组其它一些开场行为的指标也有一致性的变化趋势;(2)中氟组和高氟组小鼠学习能力呈明显损伤(P＜0.05),但其记忆保持力却无显著变化.(3)中氟组小鼠脑内SOD活性小于对照组(P＜0.01),而高氟对小鼠脑内MDA含量却