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<正>《普通高中地理课程标准》在"教科书编写建议"部分明确指出:"教学内容的组织要为教学提供必要的空间"。比较新编的不同版本的教材,虽然风格各异,但都为教学提供了一定的空间。那么,教材到底给了教学怎样的空间?教师和学生又该如何"享用"这片空间?作为一名新课程的实施者,有必
创造性地拓展地理教学空间
【摘 要】
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<正>《普通高中地理课程标准》在"教科书编写建议"部分明确指出:"教学内容的组织要为教学提供必要的空间"。比较新编的不同版本的教材,虽然风格各异,但都为教学提供了一定的
【机 构】
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江苏省靖江高级中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2005年07期
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