【摘 要】
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通过对凯里学院389名师范专业学生实习现状开展问卷调查,并对其中26名学生进行访谈,可得知凯里学院教育实习总体情况良好,但也存在两个不足:一是对学生的实习过程管理和指导
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通过对凯里学院389名师范专业学生实习现状开展问卷调查,并对其中26名学生进行访谈,可得知凯里学院教育实习总体情况良好,但也存在两个不足:一是对学生的实习过程管理和指导力度不够,二是对学生实习工作的评价体系缺乏科学性和客观性.为此,建议在今后的教育实习中,要进一步加强实习基地建设,优化教育实习管理;高度重视实习工作,合理配置优质指导教师,提高教育实习成效;构建科学、合理的实习生质量评价体系.
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