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从课程教学目标出发,应用OBE模式,探讨培养冶金工程师的实践性教学改革方式。以学生的学习成果为中心,围绕《有色冶金原理》课程教学进行设计,采用测验、讨论、实验等评价学生的学习成果,使学生自主学习,以促进课程教学质量的提高。
基于OBE工程教育理念的《有色冶金原理》课程改革研究
【摘 要】
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从课程教学目标出发,应用OBE模式,探讨培养冶金工程师的实践性教学改革方式。以学生的学习成果为中心,围绕《有色冶金原理》课程教学进行设计,采用测验、讨论、实验等评价学
【机 构】
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青海大学机械工程学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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青海大学课堂教学和考试综合改革项目(项目编号:KG-16-12)
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