让幼儿的学习在自主探究中生发——基于“水文化”课程背景下主题探究活动的实施策略

来源 :山西教育(幼教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangyang2005
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在"水文化"园本课程建设的道路上,我园遵循着"自主学习、自主探究、自主发展"的课程观,以主题探究活动为载体,以户外水区游戏为特色,融一日生活课程积极构建"水文化"园本课程体系。虞永平教授曾在学术报告中指出,"课程就在儿童的生活中,就在儿童的行动里,就在发现和解决问题的过程中……""水文化"课程背景下的主题探究活动体现了"课程就在儿童的行动里"的理念,它支持着幼儿围绕某个主题,运用已有的经验进行主动、深入的探究,在发现问题、研究问题、解决问题的过程中建构对周围世界的新经验,从而提高思维能力、创造能力、交往能力和动手操作能力,形成积极的态度和情感。
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