少数民族地区有效合作学习的反思

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少数民族地区学生有其独特的民族文化和民族心理,教育发展相对滞后,合作学习模式的开展不能照搬和照抄,在教学内容的设置、学生评价方式、学生价值观的引导都要根据学生的特点制定,在开展合作学习的过程中要和民族学生的实际情况相结合.
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