【摘 要】
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<正>《两位数的进位加法》在教材中编排了两个课时,第一课时学习两位数加一位数的进位加,第二课时学习两位数加两位数的进位加。由于学生先前已经学习过一位数加一位数的进位
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<正>《两位数的进位加法》在教材中编排了两个课时,第一课时学习两位数加一位数的进位加,第二课时学习两位数加两位数的进位加。由于学生先前已经学习过一位数加一位数的进位加、两位数加一位数不进位加、两位数加两位数不进位加,具备了很好的学习基础。加上通过课前调查,我发现,有部分学生已经会进行含有两位数的进位加法运算,虽然对算理的理解不是很到位,但是算法上问题不大。由此,我就想到,
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