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有效课堂就是“好课”,本文结合几个教学实例,从基础知识学生自主学、重点知识小组合作学,难点知识逐级分解学、热点知识串成问题学、零碎知识构成体系学、实验内容体现直观学六大方面,谈谈如何提高生物课堂实效.
提高生物课堂效果策略举隅
【摘 要】
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有效课堂就是“好课”,本文结合几个教学实例,从基础知识学生自主学、重点知识小组合作学,难点知识逐级分解学、热点知识串成问题学、零碎知识构成体系学、实验内容体现直观
【机 构】
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江苏省石庄高级中学
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2015年20期
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