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以数字媒体专业课程的学习者为调查对象,对普通学习者和依托创客空间进行STEAM教育的学习者进行效果验证和分析。采用项目式教学,依托创客空间,联合各领域的师生和专家,跨界升维,创造性解决项目提出的目标问题。课程学习结合翻转课堂教学模式,借助互动教学APP,以期为同类研究者提供借鉴。
STEAM教育依托创客空间的中职数媒专业教学实例
【摘 要】
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以数字媒体专业课程的学习者为调查对象,对普通学习者和依托创客空间进行STEAM教育的学习者进行效果验证和分析。采用项目式教学,依托创客空间,联合各领域的师生和专家,跨界
【机 构】
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鄞州职业教育中心学校;
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2018年05期
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