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一、案例呈现在一次数学公开课上,老师讲授的是扇形统计图,引入部分都很顺利：老师出示主题图——学生们运动的场景,有的打乒乓球,有的踢足球,还有的跳绳、踢毽子……接着,老师提问。
如何进行有效的课堂提问——由一堂数学课引发的思考
【摘 要】
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一、案例呈现在一次数学公开课上,老师讲授的是扇形统计图,引入部分都很顺利：老师出示主题图——学生们运动的场景,有的打乒乓球,有的踢足球,还有的跳绳、踢毽子……接着,老师
【机 构】
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西南大学数学与统计学院
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2010年5期
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