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搭建产学研医协同创新平台促进国际血管诊疗技术提升第28届国际血管联盟世界大会暨第十四届中国首都血管论坛侧记
【出 处】
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中国科技产业
【发表日期】
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2018年12期
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摘要：作为小学时期最为重要的课程内容，小学数学学科具有一定抽象性的特点，进而导致很多的学生在进行学习的过程中，常常会遇到很多自身难以解决的问题。在当前教育教学体系改革优化的背景下，教师应当切实转变以往的教学思路，不断满足学生的实际学习需求。而课堂提问作为数学教学过程中的重要环节，其能够帮助学生更快地进入到数学学习状态当中，进而构建高效的数学课堂学习环境。但是结合当前课堂提问手段而言，仍存在着较多的问题，需要教师切实注重课堂提问方式，才能切实增强课堂教学效果。为此，本文结合小学数学课堂提问的有效手段展开研究
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