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一、课题研究的背景1、目前国内外比较注意学习兴趣的培养,由于数学较为抽象和形式化,因而容易给人以枯燥乏味之感,为此培养学生的学习兴趣尤为重要.为了应付考试,受家长和教师的逼迫,这种学习不会有什么兴趣.而有学习行为但行为结果没有得到满足感,也是难以产生兴趣的.兴趣是产生动机的内部因素之一,所以兴趣是以学习的行动获得满足而巩固、加深.