【摘 要】
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<正>课程建设的规划设计不能千校一面,更不能简单追求大容量、全覆盖。归结为一句话:适切的才是最好的。要适切学生、适切教师、适切学校。学校课程建设的日标总体上是要适应
【机 构】
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上海交通大学附属中学,上海交通大学附属中学浦东实验高中,
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<正>课程建设的规划设计不能千校一面,更不能简单追求大容量、全覆盖。归结为一句话:适切的才是最好的。要适切学生、适切教师、适切学校。学校课程建设的日标总体上是要适应学生发展的需求,满足社会对人才培养的要求,同时必须立足于每一个学校的基础,这是实现社会、学生、学校三方面共同发展的一致诉求。课程建设的规划设计不能千校一面,更不能简单追求大容量、全覆盖。归结为一句话:适切的才是最好的。要适切学生、适切教师、适切学校。如果把一所学校看作是一辆汽车,那么课程就是这辆汽车的
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