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在《固体物理》课程的教学改革中,对教学模式、教学内容和考核方式等进行了一系列的改革,并采用数理统计的方法,对教学改革的效果进行评估.结果表明,教学改革使学生的平均成绩明显提高,成绩的离散程度未发生改变.该课题中提出的课程教学改革方案和采取的方法,对《固体物理》课程的教学质量有很好的提升作用.
用数理统计的方法对《固体物理》课程教学改革效果的评估
【摘 要】
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在《固体物理》课程的教学改革中,对教学模式、教学内容和考核方式等进行了一系列的改革,并采用数理统计的方法,对教学改革的效果进行评估.结果表明,教学改革使学生的平均成
【机 构】
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西安电子科技大学先进材料与纳米科技学院
【出 处】
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西南师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2016年8期
【基金项目】
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西安电子科技大学研究生教育综合改革试点项目(15Y3,15Y14);西安电子科技大学研究生校企联合课程专项支持计划(XQLH1505)
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