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本文通过探讨认知图式同化论与商务英语学习的关联,提出要为学习者建立相应的语言认知图式,或激活他们已有的语言图式,以此进行新旧知识的衔接、包容、交替、重组、整合,完成新旧意义的同化,进而不断促进有效的商务活动的言语交际.
认知图式同化论与商务英语学习
【摘 要】
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本文通过探讨认知图式同化论与商务英语学习的关联,提出要为学习者建立相应的语言认知图式,或激活他们已有的语言图式,以此进行新旧知识的衔接、包容、交替、重组、整合,完成
【机 构】
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甘肃政法学院人文学院
【出 处】
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社科纵横
【发表日期】
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2003年4期
【基金项目】
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甘肃政法学院校科研和教改项目
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