论文部分内容阅读
应用基础护理技术为患者实施整体护理，是护理职业的核心能力之一。现以改革基础护理技能训练方案及考核指标体系为切入点，采用组织护生参与操作用物准备和参加操作训练互助小组、实施一体化和案例教学、实践技能教考分离、教师和学生不同层次评价、教学过程4个阶段评价等改革措施，激发护生学习的积极性和主动性，提高护理专业学生的职业能力。