【摘 要】
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通过分析近三年大学新生在SCL-90量表中的得分,得出近六分之一的大学新生存在适应问题,且强迫症状、人际关系敏感和敌对三因子最为突出。导致大学新生适应问题的压力主要来自
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通过分析近三年大学新生在SCL-90量表中的得分,得出近六分之一的大学新生存在适应问题,且强迫症状、人际关系敏感和敌对三因子最为突出。导致大学新生适应问题的压力主要来自环境适应、学习适应和人际关系适应。提高大学新生心理适应的策略包括:学校编制新生适应训练手册、建立专门的新生管理系统、教师主动关注新生心理动态、大学新生积极适应大学生活。
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