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随着课堂教学改革的深入,教师课堂倾听研究也日渐受到教育理论工作者和一线教师的关注。回顾和分析国内学者关于教师课堂倾听的研究,在此基础上,进一步思考和阐明教师课堂倾听的内涵,发展和完善教师课堂倾听的意义,为后续教师课堂倾听行为的研究奠定理论基础。
教师课堂倾听的内涵及意义
【摘 要】
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随着课堂教学改革的深入,教师课堂倾听研究也日渐受到教育理论工作者和一线教师的关注。回顾和分析国内学者关于教师课堂倾听的研究,在此基础上,进一步思考和阐明教师课堂倾
【机 构】
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大连教育学院高中教师教育中心
【出 处】
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大连教育学院学报
【发表日期】
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2014年03期
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十二五”规划课题“高中教师课堂倾听行为实证研究”(JG12CB140)研究成果之一
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