雅安荥经国家级非物质文化遗产的保护与传承

来源 :美术文献 | 被引量 : 0次 | 上传用户:asd137889706
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
四川省雅安市荥经县的荥经黑砂是国家级非物质文化遗产之一,理应得到保护与传承,但是实际情况并非如此.对雅安市荥经县的学校进行深入调查,运用问卷调查法、访谈法与教师和学生进行沟通、交流,得知许多艺术院校的教师和学生对民间艺术认识较为浅显,且一些学校课程的设置偏向于美术,忽视对民间艺术的学习.因此,文章最后提出雅安荥经国家级非物质文化遗产保护与传承的途径及模式,以期为雅安荥经国家级非物质文化遗产保护与传承贡献一份力量.
其他文献
师资队伍建设与管理是大学管理体制改革的重中之重,是实现办学理念和人才培养目标的核心问题.师资队伍建设与管理归根到底是人的问题,是如何发现人才、合理使用、规范管理、
【摘 要】王石谷,江苏常熟人,清初四王之一,“虞山画派”的开山鼻祖。恽南田,江苏常州人,是清初“常州画派”的创始人。二人曾长期在一起研习中国山水画。王石谷的山水画以继承传统为主要特征,在清初画坛地位较高。才情画艺并不逊色于王石谷的恽南田对石谷说:“是道让兄独步矣,格妄耻为天下第二手。”于是舍山水而学花卉,创“没骨花”一派,蜚声大江南北。这是大众公认的“常州画派”产生的原因,笔者曾撰文从经济学的角度
我校依据《国家中长期发展与规划纲要(2010-2020年)》中对课程建设所提出的“课程结构的多样化,人才成长途径的多元化,教育资源建设丰富化”要求,基于基础性、选择性、探究性、综合性、生活化、数字化的原则,建设我校课程体系。通过整合国家课程内容、建设五大系列校本课程、变革学习方式与教学方式、变革评价方式,开发多样化的课程资源,培养具有创新精神与实践能力的中学生。     课程体系的构建与实施  我
七月京华,骄阳似火。一场充满南海风、珠江潮气息的展览,牵动了京城人的视听,陡增一个清雅爽朗去处。由文化部、中国文联、中国美协指导,广东省委宣传部、广东省文化厅、广东
期刊
为极微小结构成像的工具可能是庞然大物.这个容纳钻石光源同步加速器的环形建筑物,周长为783米,而它探测的样品尺寸则小于毫米级,其成像分辨率达到原子水平的细节.该装置于20
期刊
全国教育工作会议的召开和(以下简称)的印发,是我国教育事业改革发展的一个新的里程碑,标志着我国教育事业站在了一个新的历史起点,是今后一个时期我国教育改革发展的行动指
通过对能见度和PM2.5的有关介绍,指出PM2.5给人们健康带来的危害以及对环境造成的污染,并提出了PM2.5的检测技术和预防方法。
【摘 要】近年来,学术界对明清画家的研究取得了丰硕的成果,蓝瑛作为明末清初较有影响力的画家,目前研究多停留在画作和所属流派的描述和分析上,对其交游的研究比较薄弱。本文主要考察蓝瑛与松江画家董其昌、陈继儒、孙克弘和赵左等人的交往。  【关键词】蓝瑛交游;明末清初;松江画家  苏州府的嘉定、太仓、昆山、常熟等地与松江府各县皆种植木棉,以纺织业著称,经济繁荣,文化昌明,明代该地区成为全国商人和士大夫的活
近年来,随着经济的发展和社会的进步,人类世界逐步向多元化和复杂化前进,各种各样的突发事件越来越多的发生,被广人人民所重视和关注,在舆论自由开放的社会条件下,科技技术先