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解读《师说》首先须了解韩愈"道"和"师"的观念,韩愈的"仁义道德"之"道"具有唐代儒家和韩愈本人的特点。这样的思想观念决定了《师说》的表述逻辑中包含的对于"师"的资格和层次的递进说明。并借此提示了古文解读的基本原则。
《师说》三辨与古文解读
【摘 要】
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解读《师说》首先须了解韩愈"道"和"师"的观念,韩愈的"仁义道德"之"道"具有唐代儒家和韩愈本人的特点。这样的思想观念决定了《师说》的表述逻辑中包含的对于"师"的资格和层
【出 处】
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中学语文教学
【发表日期】
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2017年10期
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