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基于基础医学课程特点和网络资源功能,构建针对多个专业的基础医学平台课程,体现各专业共同的基本核心内容,突出各专业针对性和职业性的特色内容;同时实践立体化教学模式,以提高教学效果。
基础医学课程改革的回顾与反思——以《病原生物与免疫》为例
【摘 要】
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基于基础医学课程特点和网络资源功能,构建针对多个专业的基础医学平台课程,体现各专业共同的基本核心内容,突出各专业针对性和职业性的特色内容;同时实践立体化教学模式,以
【机 构】
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宁波天一职业技术学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2013年05期
【基金项目】
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浙江省新世纪高等教育教学改革一类项目《基于工作过程系统化高职医学技术类专业基础医学课程群构建与教学资源开发》(项目编号:YB2010129)
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