【摘 要】
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新课标对教师提出了这样的建议：教师应钻研教材，精心设计教学方案，灵活运用多种教学策略，这是有效进行教学的基础和保证。而课例研究被教育者认为是“改变21世纪教师专业发展的强有力途径”，因为课例研究是一种课改实践活动，是对教师的教育观念、教学行为的持续改进过程。微课例，更是课例的细化与深入，是课例研究由点到面的必然过程，是时下教学实践的另一种探索。本文通过《鞋匠的儿子》两次课堂教学实践，前后对比，截取
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新课标对教师提出了这样的建议：教师应钻研教材，精心设计教学方案，灵活运用多种教学策略，这是有效进行教学的基础和保证。而课例研究被教育者认为是“改变21世纪教师专业发展的强有力途径”，因为课例研究是一种课改实践活动，是对教师的教育观念、教学行为的持续改进过程。微课例，更是课例的细化与深入，是课例研究由点到面的必然过程，是时下教学实践的另一种探索。本文通过《鞋匠的儿子》两次课堂教学实践，前后对比，截取课堂“微镜头”，进行微课例研究探索，以期对今后的教学实践有所拓展，有所提高。
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教育类硕士是为国家培养未来高学历高素质教师的教育形式,在国家发展需要下,研究生开始扩招,教育学硕士的规模也在不断扩大。教育学硕士的教师核心素养关涉到未来教师的整体素质和水平。目前,整体来看,教育学硕士从事教师工作必备的教师核心素养有比较大的提升空间。本研究在国内外有关教育学硕士以及教师核心素养文献资料的基础上,认为教育学硕士的教师核心素养包括教师知识素养、师德素养、教师技能素养、研究与创新素养四个
无细胞转录翻译系统（cell-free transcription and translation, TXTL）,简称无细胞系统,即基于细胞提取物在体外快速表达蛋白质的系统。该系统绕过了细菌转化、克隆筛选和细胞裂解等过程,更精准便捷地控制反应底物,减少细菌对蛋白质产生的影响,具有多功能性和灵活性等优点。近年来,TXTL作为一个新兴平台在clusterd regularly interspaced
可视化教学在高中数学知识讲解和构建解题方面具有积极作用,是将数学抽象知识直观化和形象化的重要教学手段。鉴于此,本文分析了高中数学可视化教学意义及应用策略,希望对提高数学教育水平具有参考和借鉴价值。
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合成了氰根桥联配合物[[Cu（en）2][KFe（CN）6].H2O,使用元素分析、红外光谱等对配合物进行了表征。首次通过对该配合物的磁化率测定表明金属离子通过氰根传递弱反铁磁作用,计算求得分子磁体χmT的实验值与理论值。并根据Curie-Weiss定律拟合获得居里常数C=0.42cm3.K.mol-1和顺磁居里温度=-0.54K。
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近年来,党政机关办公用房利用率不高的问题越来越被公众所关注,在2020年政府工作报告中李克强总理指出“要大力优化财政支出结构,基本民生支出只增不减,重点领域支出要切实保障,一般性支出要坚决压减,严禁新建楼堂馆所,严禁铺张浪费”。为了进一步推进办公用房的集约化和节约化使用,所以,需进一步加强和规范对党政机关办公用房的管理,去努力实现在理论上和方法层面上的改革、创新。这样才能有效促进党风廉政建设和节约