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一名教研员讲了这样一件事：在当地今年数学优质课评选中，有一个环节是笔试，笔试内容为案例分析和数学学科知识，其中一题是“证明三角形内角和是180度”。结果不少教师只会采用小学课本上介绍的量一量、折一折、拼一拼的方法来验证，仅停留在直观操作的层面，而不会运用平面几何的定理进行逻辑推理证明。听了这件事笔者感到很愕然，再联想到自己在一些公开课上所见到过的一些案例，深感目前教师的数学素养很让人担心。
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