心理护理干预强直性脊柱炎患者负性情绪及生存质量的效果

来源 :中国乡村医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxc286929269
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的观察心理护理对强直性脊柱炎(AS)患者抑郁、焦虑情绪及生存质量的影响。方法 76例AS患者,按入院时间分为心理护理组和常规护理组各38例,两组均予常规治疗及护理,心理护理组增加心理护理干预;观察患者的抑郁、焦虑和生存质量评分。结果心理护理组护理后躯体健康、心理健康和环境评分均高于对照组,SDS、SAS得分低于对照组,差异有统计学意义。结论心理护理能有效改善AS患者抑郁、焦虑情绪,提高其生存质量。
其他文献
【摘 要】 教师教学能力发展是高等学校教学质量建设的重要途径,也是高等学校教学改革的基本保障。依托高校教学发展中心促进教师教学能力发展符合当前高等学校教学质量建设与教学改革的现实需要,有助于促进高校教师个人专业发展,实现高校教学质量提升。  【关键词】 教学发展中心;教学能力;发展模式  【中图分类号】 G643.2【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089(2018)07-000-01 
【摘要】节奏是音乐生命力的源泉,学习音乐要从节奏训练入手。本文结合奥尔夫的教育思想和自身教育经验,提出五点训练初中音乐节奏的方法:诵读歌词、体感训练、感知节奏疏密、声势训练、伴奏创作。  【关键词】初中音乐 节奏 方法  【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)05-0253-02  节奏是指把音的不同长短时值组织起来的富有表现力的运动形式,它最