伊曲康唑间歇冲击疗法治疗甲真菌病

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我们于1994年7月至1995年9月,用伊曲康唑(商品名斯皮仁诺)间歇冲击疗法治疗60例甲真菌病患者,现将结果报道如下。一、资料和方法(一)患者资料:60例均经临床诊断,并真菌学检查(镜检和培养)阳性,肝功能检查正常的甲真菌病患者。

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语文学习的根本任务是积累语言,运用语言。可见,读和写这两方面是相辅相成、互相促进的,教学中,只有以读带写,以写促读,运用读写结合的教学模式,才能进一步提高学生的阅读能力、理解能力和写作能力。读写如何有效结合,经过多年教学实践,我认为可以从以下几方面入手:  一、解读文本,积累写法,以读带写  读是写的基础,读可以帮助学生积累词语,开阔视野;读可以帮助学生习得方法,陶冶情操。在语文教学中,品味“字、