论文部分内容阅读
水稻机插技术是一项节本、高效的轻型栽培技术，它解决了多年来水稻人工栽插这一原始的劳作方式，是实现水稻全程机械化乃至农业现代化的必然选择。由于水稻机插秧秧龄短，秧苗小，栽插基本苗较手插秧多，田间水层要求较浅，若不注意加强栽后田间管理，难以实现其稳产、高产，从而影响水稻机插秧栽培技术的推广。
水稻机插秧栽后管理技术要点
【摘 要】
：
水稻机插技术是一项节本、高效的轻型栽培技术，它解决了多年来水稻人工栽插这一原始的劳作方式，是实现水稻全程机械化乃至农业现代化的必然选择。由于水稻机插秧秧龄短，秧苗小，栽
【机 构】
：
四川省达县农业局农技站
【出 处】
：
四川农业科技
【发表日期】
：
2008年8期
其他文献
本文以导读工作为切入点，分析了当代儿童文献需求的特点，阐述了作为社会教育机构的儿童图书馆如何正确有效的开展导读工作，并提出了相应的对策。
转变评价观念,探索评价方法,使之成为能够支撑即将实施的两卷合一的考试改革,课堂教学评价是当前信息技术教育评价需要研究的重要问题。教学评价在教学过程中起着激励导向和
在孩子成长的每一个时刻，一定有着这一时刻最适宜的一本童书。这些精心挑选的书籍，可以帮助孩子认识人性和人类心情，可以把人类高贵的感情、高尚的道德带进儿童心灵。因此，我们要
英语教学氛围教学效率营造愉悦的教学氛围，是激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果的重要手段。这正是现代教学所关注的重要课题。那么在中学英语教学中如何为学生营造愉悦的教学氛围，引导学生主体参与、快乐学习呢？ 一、建立和谐的师生关系 初中阶段的学生具有很强的亲师性，他们对教师的喜爱程度会直接地影响到对教师所任教的学科的学习态度。这正是平时我们所说的亲其师，信其道。而在以往的教学中，教师与学生是作为教与
摘要：2007年，根据《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，设置聋校义务教育阶段的课程。沟通与交往课程是聋校教师不曾接触的新课型，教什么内容，采用哪种方式来教？这给上课的老师提出了一个不小的难题。本文在实践的基础上，针对以上问题提出几点思考。 关键词：聋校学生 沟通交往 内容 分布 《聋校义务教育阶段的课程设置方案》提出：“课程设置要落实