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从《十三经》、《幼学琼林》等的识字功能看我国当前小学识字教学
从《十三经》、《幼学琼林》等的识字功能看我国当前小学识字教学
来源 :天津市教科院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rui1986911
【摘 要】
:
我国古代小学语言教学内容相当丰富 ,且识字量相当大 ,反观当前我国识字教学却存在少慢差费的现状。解决这一问题首先要确定适宜的识字数量 ,其次要对常用汉字进行合理排序 ,
【作 者】
:
成益方
【机 构】
:
山东滨州学院中文系
【出 处】
:
天津市教科院学报
【发表日期】
:
2005年01期
【关键词】
:
识字量
识字功能
识字教学
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我国古代小学语言教学内容相当丰富 ,且识字量相当大 ,反观当前我国识字教学却存在少慢差费的现状。解决这一问题首先要确定适宜的识字数量 ,其次要对常用汉字进行合理排序 ,再次要提高教师的教学能力
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