【摘 要】
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单元整体教学已成为近年来教学领域关注的重点，小学音乐教学也不例外。基于深度学习视域展开小学音乐单元教学，需要教师深度分析教材，增强单元知识关联，确定单元学习目标及主题，合理规划单元学习活动，并且制订持续性评价方案。旨在促进学生从浅层学习进入深度学习的层面，从而提升音乐核心素养，增强探究学习精神，形成终身学习理念。
【基金项目】
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福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“深度学习关照下小学音乐单元教学策略研究”（立项批准号：FJJKZX22-057）的研究成果；
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单元整体教学已成为近年来教学领域关注的重点，小学音乐教学也不例外。基于深度学习视域展开小学音乐单元教学，需要教师深度分析教材，增强单元知识关联，确定单元学习目标及主题，合理规划单元学习活动，并且制订持续性评价方案。旨在促进学生从浅层学习进入深度学习的层面，从而提升音乐核心素养，增强探究学习精神，形成终身学习理念。
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