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课堂教学中,知识借助于＂叙述＂得以呈现和表达,表现为教材的静态叙述和师生＂言说＂的动态叙述两种方式,其中,叙述主体的指定、叙述语体的选择以及叙述内容的阐释,反映着教师课堂上的角色定位、知识的阐释方式以及课堂上存在的知识形态。
透视课堂教学中的知识叙述
【摘 要】
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课堂教学中,知识借助于＂叙述＂得以呈现和表达,表现为教材的静态叙述和师生＂言说＂的动态叙述两种方式,其中,叙述主体的指定、叙述语体的选择以及叙述内容的阐释,反映着教师课堂上
【机 构】
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广东技术师范学院,湖南永州市东安县白牙市镇中学
【出 处】
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广东技术师范学院学报
【发表日期】
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2011年5期
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