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新一轮臻础教育课程改革至今，语文教学呈现出前所未有的活力与生机。欣喜之余，笔者又发现时下不少教师忙于应对日新月异的教育“新理念”，丽对层出不穷的教学“新策略”显得无所适从，课堂上张扬着新课标的旗帜。却出现了许多令人遗憾的现象。华中师大杨再随教授在《语文本色和本色语文》一文中对课改进程中出现的问题，用“虚”“闹”“杂”“碎”“偏”五个字作了慨括。本文就课堂教学的“虚”化现象把“管中窥豹”的失真之举列出一二，以求共讨。