体育院系学生健美操动作创编能力培养途径的探讨

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本文通过文献资料法和访谈法等,探讨了健美操动作创编途径,结合体育院系学生创编能力的教学方法和实践。结果表明:丰富动作素材、改革考核方法、优化教学形式、实施分阶段教学可以有效提高体育院系健美操专修学生的动作创编能力。 This article discusses the methods of composing body-building exercises and discusses the teaching methods and practice based on the ability of students majoring in physical education in colleges and universities through documentation and interview methods. The results show that: enriching the action material, reforming the assessment method, optimizing the teaching forms, and carrying out the teaching in stages can effectively improve the aerobics majors’ ability to create movements in physical education departments.
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