【摘 要】
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＜正＞历史学科的核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。在历史课程标准的三维目标中,强调学生要"初步形成重证据的历史意识和处理历史信息的能力" "通过搜集资料、掌握证据和独立思考,初步形成学会对历史事物进行分析和评价"。因此,史料实证素养既是历史学科的核心素养,又是历史学习的基础素养,从初一的历史课堂起,就应渗透史料实证意识,逐步培养学生的史料实证素养,引导学生将求真
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＜正＞历史学科的核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。在历史课程标准的三维目标中,强调学生要"初步形成重证据的历史意识和处理历史信息的能力" "通过搜集资料、掌握证据和独立思考,初步形成学会对历史事物进行分析和评价"。因此,史料实证素养既是历史学科的核心素养,又是历史学习的基础素养,从初一的历史课堂起,就应渗透史料实证意识,逐步培养学生的史料实证素养,引导学生将求真求实的科学精神镌刻于心。在实际的教学实践过程中,引导学生对"量""度""衡"的把握尤为重要。
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