从社会角色视角看农村儿童隔代教育问题

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农村隔代教育是随着农民流动的加快,农民子女教育中出现的新问题。文章结合社会角色理论的分析认为,农村隔代教育问题的原因是农村家庭中父母角色的缺失导致家庭中祖父母和子女的角色失调,家庭的正常功能得不到发挥。针对此,文章从社会角色视角提出了解决问题的思路,即补全家庭的父母角色。
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