【摘 要】
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目的 调查ICU护理双师型教师职业压力现状，为采取减压措施及提高教学质量提供理论依据。方法 采用自制调查量表的方式，对某三甲医院综合ICU及专科ICU共计173名护理双师进行问
【机 构】
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川北医学院附属医院重症医学科，四川 南充;川北医学院附属医院重症医学科，四川 南充;川北医学院附属医院重症医学科，四川 南充;川北医学院附属医院重症医学科，四川 南充;川北医学院附属医院重症医
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目的 调查ICU护理双师型教师职业压力现状，为采取减压措施及提高教学质量提供理论依据。方法 采用自制调查量表的方式，对某三甲医院综合ICU及专科ICU共计173名护理双师进行问卷调查。结果 科研论文要求高、职称晋升难；教学准备时间不充分；ICU护理工作压力大、责任重；缺乏课程设置、教学的技巧；容易发生差错事故是前5位的压力源。不同年龄、工龄、性别、职称、婚姻状况、月收入及编制对压力的影响有统计学差异(P<0.05)。结论 ICU护理双师的压力大，护理管理者应高度关注，并根据其个体特征，采取积极有效措施，减少主要压力源事件的发生，以促进ICU护理双师的身心健康，保证其护理质量和教学质量。
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