【摘 要】
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一、个案情况小泉（化名）,男,13岁,初一学生,家中排行第一,有一位8岁的妹妹。小泉家庭经济条件较差,父亲是一名杂工,母亲是工厂的临工。父母对小泉学习上要求严格,并寄予厚望。
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一、个案情况小泉（化名）,男,13岁,初一学生,家中排行第一,有一位8岁的妹妹。小泉家庭经济条件较差,父亲是一名杂工,母亲是工厂的临工。父母对小泉学习上要求严格,并寄予厚望。小泉从小很听父母和老师的话,自尊心强,小学时学习成绩一直名列前茅。小学毕业后在一所较好的初中借读。刚上初中时小泉学习刻苦,成绩较好。但初一上学期中后期开始不想上学,表现为动作拖拉,不肯起床,经常迟到。为此,小泉的班主任非常担忧,经常找小泉谈心,但小泉的状况一直未有改善,
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孔子是中国乃至世界上最伟大的思想家、教育家之一，是中国儒家思想的创立者和奠基者。其“仁爱”思想更成为儒家思想体系的价值核心。孔子的“仁爱”思想与学校德育有着天然的契合。“仁爱”即“爱人”，关注的是人的生命活动，体现的是对人的生命的尊重。这点对当今多元社会下学校德育课程建设具有现实的指导意义。 改革开放以来，我国出现了多种经济成分、多种政治因素以及多种文化价值取向并存的局面，使传统的学校德育模式，
“儿童多元发展”，意即儿童的成长与发展有着多个方面和无限可能。儿童多元发展强调教育对象是发展中的儿童。这意味着，儿童不仅是“现实的儿童”，还应是“可能的儿童”，儿童的成
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心理学认为：青少年的异性交往是正常、健康的心理需要,它对青少年的身心健康和全面发展具有重要意义。但是,对于小学高年级的学生萌发异性交往的愿望,有的教师往往简单地认为
漫步在人民路小学，书声琅琅，绿树成荫。每一个走在这里的人，都能感到一种心灵的宁静。但以前的人民路小学却不是这样的。校长描述了以前学校的状况：“人民路小学处于市区西郊，属城乡结合部，生源复杂。单亲家庭学生、困难家庭学生、外来务工家庭学生、留守学生等占了相当大的比例。学生的学习习惯、行为习惯不好，对学习缺少主动性；学习时精力不集中；不愿读课外书……”那么，是什么让一所普通的学校拥有了如此动人的魅力？
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脑矢状位ＳＰＥＣＴ图像与脑矢状位断面标本对照观察沈宗文林祥通△刘永昌△滑炎卿陈聚梁ＴｈｅＯｂｓｅｒｖａｔｉｏｎｏｆＳａｇｉｔａｌＩｍａｇｅｓｏｆＴｈｅＢｒａｉｎＳＰＥＣＴｉｎＣｏｎｔｒａｃｔｗｉｔｈＴｈｅＣｏｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇＳｅｃｔｉｏｎａｌＳｐ...