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本文通过对大学体育教学中弱势群体大学生的参与动机、参与行为,教师教学管理等方面进行研究与分析.从而发现,一些高校体育教学对弱势群体大学生重视关心不够;大学生对参加体育活动的目的不明确；参与过程中经常处于被动接受的现状.建议高校体育教学中应加强弱势群体大学生的关注与教学.制定具体的教学内容,更好的贯彻“面向全体学生,健康第一”的教学理念.