【摘 要】
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采用王芳、许燕编制的中小学教师职业倦怠感问卷对174名中学教师进行测试,研究结果表明:(1)中学教师的职业倦怠已经出现,情绪衰竭最为明显。(2)中学教师职业倦怠有两个高峰期
【机 构】
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鲁东大学心理与教育学院,鲁东大学心理与教育学院,鲁东大学心理与教育学院,鲁东大学心理与教育学院,
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采用王芳、许燕编制的中小学教师职业倦怠感问卷对174名中学教师进行测试,研究结果表明:(1)中学教师的职业倦怠已经出现,情绪衰竭最为明显。(2)中学教师职业倦怠有两个高峰期,分别位于教龄6-10年和16-20年两个阶段。(3)教授高考科目的教师的倦怠程度明显地高于教授非高考科目的教师;教授文科、理科的教师个人成就感明显地高于教授综合科目的教师。(4)性别、职称、班主任、任教班级类型对中学教师的职业倦怠不存在显著影响。
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