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学生是学习的主体，教师是学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴。如何通过多种启发式教学激发初中学生学习化学的兴趣，引导学生学好化学，使学生学习收到事半功倍的效果，从而提高教学效果和教学质量是我们研究的重要课题。
如何运用启发式教学激发初中学生学习化学的兴趣
【摘 要】
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学生是学习的主体，教师是学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴。如何通过多种启发式教学激发初中学生学习化学的兴趣，引导学生学好化学，使学生学习收到事半功倍的效果，从而提高
【机 构】
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德庆县永丰中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2014年1期
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