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绝大多数初中老师不研究小学英语教材和英语教学法,他们在初中教学时按部就班,按照自己的定势组织教学,结果导致学生知识不系统,部分学生难以接受初中老师已习惯了的教学方法,所以最终导致学生新知识跟不上,新教法适应不了,也是导致部分学生最终沦落为英语学困生的原因之一。
初中英语两极分化的原因浅析
【摘 要】
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绝大多数初中老师不研究小学英语教材和英语教学法,他们在初中教学时按部就班,按照自己的定势组织教学,结果导致学生知识不系统,部分学生难以接受初中老师已习惯了的教学方法
【机 构】
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江西省新余市第三中学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2014年6期
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