【摘 要】
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大学期间,青年大学生接触到更繁杂的信息资讯,进入更宽广的社会交往圈,参与更复杂的社会实践。青年大学生处于青少年与成年人角色衔接的转换期,学生的行为规范和理性意识正处
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大学期间,青年大学生接触到更繁杂的信息资讯,进入更宽广的社会交往圈,参与更复杂的社会实践。青年大学生处于青少年与成年人角色衔接的转换期,学生的行为规范和理性意识正处于全面建构时期。在网络大数据时代下成长的大学生呈现出一定的行为特点:学习动机明确,追求物质享受;思维活跃发散,自律意识淡薄;个人意识强烈,抗压能力弱化。此种情形下,大学生容易出现"行为偏离"的现象。在大学生行为系统的建构过程中,高校教育者需加强学生的行为理性意识培育,使学生对行为性质有所预判,对行为责任有所担当,从而规范自身
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