【摘 要】
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本文将教育经费配置机制的研究纳入机制设计理论的基本分析框架，首先分析城市义务教育经费配置的社会和政策背景，以实证数据揭示校际资源严重不均，优质教育供给短缺，弱势群体子女
【机 构】
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东北师范大学教育科学学院,北京师范大学教育学院
【基金项目】
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国家重点课题“当代社会发展中的中国农村教育发展问题研究”(编号：AFA080008)的课题“城乡义务教育经费配置机制比较研究”成果之一。
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本文将教育经费配置机制的研究纳入机制设计理论的基本分析框架，首先分析城市义务教育经费配置的社会和政策背景，以实证数据揭示校际资源严重不均，优质教育供给短缺，弱势群体子女就学集中于薄弱学校的现实。在此基础上提出城市义务教育经费配置机制的改革思路，即政府应成为城市义务教育经费配置主体，保证底线公平，兼容市场机制，扶持薄弱区和薄弱学校教育发展，逐步推进校际均衡。根据这个思路具体设计城市义务教育经费配置机制，包括对于低于办学标准的区和学校进行倾斜投入，对各区实行公式化转移支付，由优质学校来带动薄弱学校的发展以及将
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