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目的:分析在眼科教学中使用情景模拟教学模式的意义和效果.方法:选择某医学院2017级眼科专业学生114名作为研究对象,奇偶法将分为对照组(常规教学模式)和观察组(情景模拟教学模式),将两组的教学效果进行对比.结果:观察组学生的理论成绩、操作考试成绩、教学满意评分高于对照组,(P＜0.05).结论:在眼科教学中使用情景模拟教学模式可以提升教学效果.