【摘 要】
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教师领导者们承担着各种各样的角色，以支持学校和学生取得更大的成功。无论是正式指派还是由教师非正式地分担，这些角色都建构了提升整个学校能力的框架。因为教师可以采取多种方式进行领导，并且很多教师能够成为其他同事的领导者。 那么，教师究竟适合担任什么样的领导角色?事实上，在学校走向成功的过程中，教师所担当的角色很多，下面仅介绍取样调查中的10种。 一、资源提供者 教师们通过共享教学资源来帮助其
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教师领导者们承担着各种各样的角色，以支持学校和学生取得更大的成功。无论是正式指派还是由教师非正式地分担，这些角色都建构了提升整个学校能力的框架。因为教师可以采取多种方式进行领导，并且很多教师能够成为其他同事的领导者。
那么，教师究竟适合担任什么样的领导角色?事实上，在学校走向成功的过程中，教师所担当的角色很多，下面仅介绍取样调查中的10种。
一、资源提供者
教师们通过共享教学资源来帮助其他同事。这些教学资源可能包括互联网、教学资料、阅读材料，或供学生用的其他资料。他们也可能会共享一些如文章、书本、课程或者单元计划、评估方法等职业资源。
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二、教学专家
教学专家帮助同事实施有效的教学策略。在与同事的合作过程中，这种帮助可能包括不同的教学理念、课程计划目标等。教学专家或许会考虑到研究型课堂的策略(Marzano，Pickening，
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