【摘 要】
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素质教育大环境下,相关教育部门对于农村初中英语教学愈发重视起来。初中英语班主任要积极转换教学管理理念,在实际教学中充分结合初中生学习能力差异及性格特点,将德育教育
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素质教育大环境下,相关教育部门对于农村初中英语教学愈发重视起来。初中英语班主任要积极转换教学管理理念,在实际教学中充分结合初中生学习能力差异及性格特点,将德育教育酵渗透至相应活动中。不仅可以引发学生德育学习兴趣,加强师生间互动交流程度,更有助于学生德育水平及综合学习素养的显著提升,实现良好德育渗透成效。本文结合现阶段农村初中英语教学状况,具体阐述农村初中英语班主任教学中开展德育渗透策略探析。
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