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本文阐述“357分层递进教学法”在中职专业课教学中的实践，充分考虑学生客观存在的差异性。区别对待地进行设计和教学，提高全体学生的学习积极性。在课前、课中和课后三个阶段，实施五个教学步骤，强调培养学生的七种自主学习能力，促使学生选择最适合自己的学习方案进行有效的学习，从而提高课堂教学效率。
“357分层递进教学”打造中职自主高效课堂
【摘 要】
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本文阐述“357分层递进教学法”在中职专业课教学中的实践，充分考虑学生客观存在的差异性。区别对待地进行设计和教学，提高全体学生的学习积极性。在课前、课中和课后三个阶段，
【机 构】
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杭州市开元商贸职业学校
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2013年43期
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